Isolamento social causa danos cognitivos e afetivos em crianças e adolescentes

A programação contou com momento cultura de músicas e reflexões

O VII Simpósio de Psicologia aconteceu nos dias 4 e 5 de novembro com mini curso e atividade cultural no Auditório Verde. Os minicursos foram ministrados via meet nos seguintes temas: Humanismo, Psicologia analítica, Fenomenologia existencial, Comportamentalismo, psicodrama voltado para intervenção em crise, Logoterapia, Terapia cognitiva comportamental, Psicologia corporal, Empreendedorismo na carreira do psicólogo e Esquizoanálise. 

O encerramento do simpósio foi no Auditório Verde com o momento cultural. Um convite para uma valorização de estar juntos depois de um ano de pandemia, e para comemorar superações e readaptações de 2021. O momento ficou por conta dos professores de psicologia Yasmim e Wladimir que cantaram e promoveram reflexões.  

Egressa Ivone dos Santos lança livro “Indisciplina e resistência na escola: Uma descrição fenomenológica”

Ivone dos Santos é egressa do curso de psicologia, graduada em Filosofia com mestrado  em Psicologia e doutorado em Bioética, entre outras especializações. O livro intitulado “Indisciplina e resistência na escola: Uma descrição fenomenológica” é  fruto da sua dissertação de Mestrado em psicologia. “Fiz esse mestrado em 2004 e fiquei com essa vontade de aprofundar os meus conhecimentos, então tive a oportunidade de cursar Psicologia no UNICEPLAC e aprofundar meus estudos para o livro” relata ela.

O lançamento do livro foi no dia 18 de novembro no Auditório Verde do UNICEPLAC, estiveram presentes alunos de Psicologia e Pedagogia, professores de ambos os cursos, amigos e colegas de profissão e de vida da Ivone Santos. Também houve sorteio de algumas unidades do livro. A egressa contou que foi uma experiência incrível lançar seu livro na instituição que até ano passado era aluna, “Foi emocionante voltar ao UNICEPLAC com essa conquista e estar com todas aquelas pessoas que foram prestigiar. Evidentemente foi uma delícia.”

Segundo a egressa, esse não é mais um livro sobre indisciplina, que é um problema muito recorrente entre os alunos do Ensino Fundamental e Ensino Médio. Ivone percebeu que a indisciplina poderia ter um sentido de resistência à opressão, resistência ao poder disciplinar, resistência a uma escola que não atende às necessidades dos próprios alunos. 

“Fiz esse livro para mostrar que os alunos são seres pensantes, e como protagonista devem ser ouvidos e considerados nas suas necessidades.” afirma a escritora.

Prefácio do livro

Hoje mais do nunca, a indisciplina tem sido um dos problemas mais preocupantes dentre aqueles que direta ou indiretamente afetam as vidas dos sujeitos educativos e  a qualidade do ensino. As relações entre professores e alunos tornam-se, cada vez mais, pontos de agressividade e violência, o que acaba por prejudicar o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem. No sentido micro,  quem são e o que pensam os alunos indisciplinados? Quais são os sentidos da disciplina e indisciplina para os protagonistas que vivenciam tal fenômeno. 

O diferencial dessa obra é que nela os alunos considerados problemas e tidos como desajustados e incompetentes nas escolas são retirados da cultura do fracasso e do Silêncio imposto pelo poder disciplinar. Aqui nesse livro, eles têm vez e voz;  a perspectiva  é de contribuir,  por um lado para o desvelamento do caráter complexo dos fenômenos disciplina e indisciplina na escola e, por outro, para intensificar o debate necessário a construção de uma educação problematizadora e libertadora, inclusiva e de qualidade.

A consultoria é para a implementação de programas de diversidade e inclusão nas organizações 

O nosso curso de Psicologia, por meio do programa de iniciação científica, está realizando o projeto “Promova Diversidade e Inclusão” de promoção de programas de diversidade e inclusão nas organizações do DF e entorno.  A proposta é analisar a composição funcional das organizações participantes por entrevistas e grupos focais. A partir desse diagnóstico, será sugerido o programa de intervenção de acordo com as necessidades específicas da organização participante. 

A demanda por reconhecimento de diversidade e inclusão social em organizações tem sido crescente, mas pode trazer desafios na sua implementação. Esse projeto propõe ajudar nessa missão, proporcionando a experiência psicológica de inclusão para os funcionários de organizações e a implementação de ações que sustentem uma cultura inclusiva. Para as organizações que estão preocupadas em inovar e competir em um mercado cada vez mais globalizado e atento aos valores das empresas. Os benefícios vão muito além de atender clientes cada vez mais diversos com seus produtos e serviços, promove conhecimentos com perspectiva plural e cria valor para a marca, se inserindo em um contexto de valorização de questões sociais.

Para a sociedade são inúmeros os benefícios de mais organizações com programas de diversidade. Entre eles, a representatividade, que os grupos possam se ver em cargos de importância nas organizações,  produtos que atendem às necessidades desses grupos, uma vez que são elaborados por pessoas que conhecem essas necessidades. Além de promover um ambiente de trabalho mais saudável a partir da troca de experiências e a aprendizagem com a diversidade.

As organizações também se beneficiam com destaque no mercado e mais demandas, podendo inclusive ganhar prêmios com a iniciativa. Para participar a organização deve enviar e-mail com a seguinte descrição no campo assunto (Gestão de diversidades + nome da organização) para hannah.souza@uniceplac.edu.br.